Pojasnjeno: Kakšne spremembe je AICTE naredil pri kvalifikacijah za sprejem v programe BE in B.Tech?

Ali študij fizike in matematike v srednji šoli ni več pogoj za študij B.Tech ali B.E?

Svet se je odločil, da bo ponovno pregledal vstopne kvalifikacije za inženiring, potem ko je prejel predstavo vlad držav o tej zadevi.

Vseindijski svet za tehnično izobraževanje (AICTE) je v petek objavil spremembe začetnih kvalifikacij za inženirske programe, ki so povzročile precejšnje razburjenje med študenti in akademsko skupnostjo.

Ali študij fizike in matematike v srednji šoli ni več pogoj za študij B.Tech ali B.E? Pojasnimo:

glasilo| Kliknite, da dobite najboljše razlage dneva v mapi »Prejeto«.

Kakšne spremembe je AICTE naredil pri začetnih kvalifikacijah za sprejem na štiriletni dodiplomski študij inženirstva?

AICTE je organ, ki določa standarde za tehnično izobraževanje v Indiji. Vsako leto izda „Priročnik o postopku odobritve“ (ali APH), ki med drugim določa osnovne norme za priznavanje novih inštitutov tehničnega izobraževanja, novih programov in začetnih kvalifikacij za sprejem v študijske in diplomske programe. Letošnji priročnik prinaša spremembo meril za izpolnjevanje pogojev za sprejem na štiriletni B.Tech in B.E. programi.

Pred tem bi moral kandidat za inženiring opraviti srednjo šolo s fiziko in matematiko kot obveznimi predmeti. Tretji predmet bi lahko bil eden s seznama 11 predmetov — kemija, biotehnologija, biologija, računalništvo, informacijska tehnologija, informatike, kmetijstvo, inženirska grafika, poslovni študij in strokovni strokovni predmeti. Kandidat v splošni kategoriji bi moral imeti pri vseh treh predmetih vsaj 45 % skupnih rezultatov.

Po novih normativih naj bi kandidat dosegel najmanj 45 % točk pri vseh treh predmetih s seznama 14, ki ga ponuja novi priročnik, in sicer fizika, matematika, kemija, računalništvo, elektronika, informacijska tehnologija, biologija, Informatika, Biotehnologija, Tehniški strokovni predmet, Inženirska grafika, Poslovni študij in podjetništvo.

Ali se lahko zdaj nekdo vključi v program B.Tech, ne da bi študiral fiziko in matematiko v 11. in 12. razredu?

AICTE je to odločitev prepustil univerzam in inženirskim inštitutom. Toda s spremembo začetnih kvalifikacij, je povedal višji častnik to spletno mesto da Svet upa, da bo odprl vrata priložnosti za študente, ki morda niso študirali ne fizike ne matematike (ali obojega) v 11. in 12. razredu, a si želijo pridobiti inženirstvo na dodiplomski ravni.

Če navedem en primer, učenci, ki so imeli v šoli PCB (fizika, kemija in biologija), se pogosto soočajo s težavami pri vpisu v program Biotehnologija. To je zato, ker je naš stari APH zahteval študij matematike v srednji šoli. V skladu z novimi normativi bodo kandidati PCB lahko sprejeti tudi na biotehnologijo, če to dovolijo univerza ali inštituti, je dejal višji uradnik pri AICTE.

Kaj pa, če bi kandidat v srednji šoli študiral računalništvo, poslovne študije in podjetništvo. Ali je zdaj upravičena, da se prijavi za, recimo, B.Tech iz računalništva?

Da, če se držimo novih norm in seznama 14 predmetov, omenjenih v priročniku AICTE. Vendar pa je končna odločitev (ali sprejeti takšne kandidate na B.Tech Computer Science) še vedno na fakulteti ali inštitutu. To zanje ni zavezujoče.

Ali ni temelj iz matematike bistven za opravljanje inženiringa v računalništvo? Ali se učenec z zgornjo kombinacijo predmetov ne bo mučil v razredu?

Na to vprašanje je zgoraj citirani uradnik AICTE dejal, da novi APH prav tako navaja, da lahko inštituti in univerze ponudijo premostitvene tečaje, ki tem študentom pomagajo pri predmetih (v tem primeru matematika), ki jih niso imeli v 11. in 12. razredu.

Univerze bodo ponudile primerne premostitvene tečaje, kot so matematika, fizika, inženirstvo, risanje, za študente iz različnih okolij, da bi dosegli želeni učni rezultat programa, piše v priročniku.

Akademska skupnost pa dvomi o izvedljivosti tega predloga. Rastoči duh interdisciplinarnega inženirskega izobraževanja zahteva temeljni študij matematike v srednji šoli tudi za izolirane in specifične inženirske programe, kot sta tekstilno inženirstvo ali biotehnologija, je za ta časopis povedal S Vaidhyasubramaniam, prorektor Univerze SASTRA Deemed.

Tečaj za most je popravni tečaj in lahko le zapolni vrzel v učenju. Ne more biti temeljni tečaj. Strinjam se, da bi morala izbira predmetov v srednjih šolah spodbujati kreativno razmišljanje, vendar ne na račun osnovnih predmetov, ki so potrebni za strokovne in tehnične programe, je dejal vodja zasebne univerze, ki se je domnevala, v Južni Indiji, ki je spregovoril o pogoju anonimnosti.

Predsednik AICTE Anil Sahasrabuddhe se strinja s tem. To, kar predlagamo, ni nepraktično. Če ima študent zmožnosti, mu lahko tečaj mostu pomaga pri soočanju v razredu. Vzemite za primer študente, ki opravljajo diplomo iz inženirstva. V ta program se vpišejo takoj po 10. razredu, njihov diplomski program pa ne zajema vsega, kar se poučuje fizika, kemija in matematika v srednji šoli. Toda, ko se ti študenti vpišejo v program B.Tech (s stranskim vstopom v drugi letnik), se mnogi dobro obnesejo na fakulteti, je dejal.

Toda zakaj se je AICTE odločil za spremembo meril za vpis za inženiring?

Svet se je odločil, da bo ponovno pregledal vstopne kvalifikacije za inženiring, potem ko je prejel predstavo vlad držav o tej zadevi. Na primer, Tehnična univerza Uttar Pradesh nam je pisala z zahtevo za opustitev meril za izpolnjevanje pogojev za sprejem študentov, ki niso imeli PCM v razredu 12, vendar so imeli kmetijstvo kot predmet programa kmetijskega inženiringa, je dejal uradnik AICTE.

Haryanin inženirski svetovalni odbor je pred kratkim pisal tudi Svetu, v katerem je prosil za dovoljenje za sprejem študentov s fiziko, kemijo in biologijo (vendar brez matematike) v razredu 12 v biotehnološke programe.

Spremenjena vstopna merila, pravi Saharabuddhe, so tudi v skladu z novo nacionalno izobraževalno politiko (NEP), ki spodbuja interdisciplinarno v šoli in visokem šolstvu.

Kaj natančno pravi nova nacionalna izobraževalna politika o interdisciplinarnosti?

Novi NEP govori o odpravi toge ločitve med kurikularnimi in izvenšolskimi, poklicnimi in akademskimi smermi ter med umetnostjo, humanistiko in naravoslovjem v šolskem izobraževanju. Študenti bodo imeli večjo fleksibilnost in izbiro predmetov za študij, zlasti v srednji šoli – vključno s predmeti iz telesne vzgoje, umetnosti in obrti ter poklicnih veščin –, da bodo lahko sami oblikovali svoje študijske poti in življenjske načrte. Celostni razvoj in široka izbira predmetov in tečajev iz leta v leto bosta nova značilnost srednješolskega izobraževanja, piše v političnem dokumentu.

NEP govori o tem, da bi učencem omogočili svobodo izbire predmetov iz umetnosti, znanosti in trgovine v šoli. AICTE je uvedel možnost (z novimi merili za vstopno kvalifikacijo), ki takim študentom pomaga uresničevati svoje sanje tudi v visokošolskem izobraževanju. To, kar smo uvedli, ni treba izvajati jutri. Morda bo trajalo nekaj let, preden se bodo univerze in visoke šole pojavile. Kljub temu smo jim zagotovili arhitekturo, ki omogoča, če se bodo v prihodnosti premislili, je povedal Sahasrabuddhe to spletno mesto .

Ali bodo IIT-ji kdaj prišli do ideje o zmanjšanju obveznih meril PCM za sprejem na dodiplomske programe?

Malo verjetno, pravi direktor IIT, ki ni želel biti identificiran.

Matematika je tisto, kar združuje vse veje tehnike. Mislim, da se IIT-ji ne bodo nikoli strinjali, da bi sprejeli kandidata, ki na primer ni študiral matematike v šoli. Tudi v biotehnologiji obstajajo komponente, za katere potrebujete matematiko. Kar pravi AICTE (o premostitvenih tečajih), ni nemogoče doseči, vendar nisem prepričan, kako dobro bodo takšni študenti šli v razredu. To lahko deluje za izjemne kandidate, vendar ne more biti norma, je dejal direktor IIT.

Delite S Prijatelji: